中新四川网12月9日电　　 昨日，由四川省教育厅主办的“四川省县地域内义务教育均衡发展现场经验会”在绵竹举行。记者从此次会议上了解到，义务制教育均衡发展将作为对地方政府政绩考核的重要依据。而取缔“择校风”，教育向农村学校及薄弱学校倾斜，将是十一五教育工作的重点。

　　经过调研，教育厅厅长涂文涛昨日在会上感叹：“我在一些乡村寄宿学校看到，孩子们生活的环境就相当于我上世纪60年代在城市求学的水准，甚至还要低。我那时至少能保证一个孩子一间床，但在这些学校里却无法办到。这些教育上的差距，严重影响了就近入学政策的执行，导致了‘择校热’并引发了教育不公平。这是我们的制度、政策出了问题。我们现在要做的就是多做雪中送炭，少做、不做锦上添花。义务教育是公益事业，均衡发展、达到公平要靠政策。”

　　会上，省教育厅正式向各县(市、区)教育主管部门提出“十一五”期间我省推进义务教育均衡发展的总体思路：以科学发展观为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展的方针，坚持县(市、区)政府为主、因地制宜、软件硬件并重的原则，突出农村学校、薄弱学校两个重点，抓住改善办学条件、加强师资队伍建设、深化考试评价与招生制度改革和扶贫助学四个关键环节，努力缩小城乡之间、校际之间的差距。

　　对于愈演愈烈的“择校风”，涂文涛表示要坚决叫停。他指出，各市、县必须坚持实行“划片就近、免试入学”的原则。义务教育阶段各类学校，包括公办、民办和实施办学体制改革的学校，都不得以组织考试或变相考试的方式选拔新生，也不准以各类竞赛成绩作为录取新生的依据。外语学校的小学、初中招生，经批准，可进行必要的外语口语测试，但不得进行其他方面的测试、考试和面试。

　　义务教育阶段不准举办或变相举办重点学校，不准按学生学习成绩编排设置重点班和快慢班，不准举办“校中民办校”或者“校内民办班”。义务教育阶段公办学校不得改为民办学校。

　　此次会议上，省教育厅向全省教育主管部门提出，要高度重视进城务工就业农民子女接受义务教育的问题。

　　记者获悉，四川省将首次设立办学条件最低标准，并规定新建和改建中小学的办学条件不得低于这一标准。省教育厅要求，各县(市、区)要制定限期改造计划，尽快使辖区内低于基本要求的薄弱学校逐年减少。“十一五”期间，各地义务教育阶段学校都要“达标”。

　　即将出台的《四川省义务教育阶段学校办学条件基本要求》涵盖了班额、占地、教学用房、总体规划、卫生设施、建筑防火、楼梯设置等多方面内容。