近年来，建阳一中学生在参加由国家相关学会主办的学科竞赛中，获奖人数最多，成绩最好。到目前为止，1人获全国一等奖，1人获全国二等奖，13人获省一等奖，23人获省二等奖，24人获省三等奖。这些优异成绩的取得，离不开以校党支部副书记、高中物理教师邱守雄为主的学科奥赛辅导中心全体老师的辛勤指导。

    能培养出如此出色的学生，邱守雄老师有一“法宝”，那就是教学生“学会学习”。邱守雄倡导学习革命，即用较少的时间，以探索的思维方式学习，而非填鸭式的题海战术。他认为对学生来说，首先要培养他们的兴趣及动手能力，鼓励学生带着创新意识贴近生活、贴近科学，只要入了门，把复杂的问题简单化，解决起来就不棘手。在学科竞赛的指导中，邱守雄更是以全方位的素质教育为基础，给学生灌输“只有创新，才能适应充满竞争的社会”的概念。在每次的师生讨论中，让学生发表在近一段时间里对学习的看法，提出自己的见解。

    邱守雄认为一个人的先天智力因素固然重要，但非智力因素更重要。在知识的世界里，拥有力争上游的心态和拼搏的精神意志是关键。因此，每当学生遇到学习上的“拦路虎”，他不是横加指责，而是循循善诱，增强学生的自信心。

    建阳一中校长吕志勇告诉笔者，与福州、厦门等经济发达地区的学校相比，建阳一中各方面条件和待遇都较为逊色，这些年已有30多位优秀教师相继到福州、厦门等地发展，邱老师能安心呆在山区这么多年，实为难得。况且，邱守雄的父母、兄弟都生活在福州。

    1982年，邱守雄从福建师大毕业后，就一直在建阳一中任教，一干就是23年。前些年，一些沿海名校以高薪聘请邱守雄前往任教，都被邱守雄婉言拒绝了。

    邱守雄说，建阳一中的学生有三分之一来自农村，不少家庭生活贫困。他们能进高中学习，实在不容易，这里的教学资源本来就有限，如果好的教师都走了，孩子们就更难学到东西了，更何况他也舍不得离开这些纯朴的农村孩子。

    由于教学成绩出色，10多年来，邱守雄先后获得了20多项荣誉称号。1994年，他被省教委评为物理学科竞赛优秀指导教师，1995年获得全国优秀教师称号，2002年被评为首届“闽北名师”，2003年6月获全国中学生物理竞赛优秀园丁奖。今年8月，他又被南平市委、市政府评为“专业技术拔尖人才”。 （刘禄兴 许德光）